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《中学语文课程标准与教材研究》各章技能点
2018-08-03 18:32:58 来源: 作者: 【 】 浏览:151

 

第一章 绪 论

 

技能点:理解课程、教材、教学的含义,理解课程论、教学论、学科教育学的含义, 分析中学语文课程标准与教材研究的对象和任务。

 

第二章 语文课程

 

技能点:分析语文的含义,分析语文课程的含义,分析语文课程的性质,分析语文课程的特点,理解语文课程的任务,理解语文课程的价值。

 

第三章 语文课程标准

 

技能点:分析语文课程文件的历史沿革,分析语文课程的基本理念,分析语文课程标准的内容结构。

 

第四章 语文课程目标与内容

 

技能点:分析语文课程目标的历史演变,分析语文课程目标的价值取向与构成要素,理解语文课程的内容,分析初中语文课程目标与内容,分析高中语文课程目标与内容。

 

第五章 语文教材的编制理论

 

技能点:分析语文教材的内涵与外延,分析语文教材的功能,分析语文教材编制的理论基础,分析语文教材的构成要素,分析语文教材的结构类型。

 

第六章 语文教材评介

 

技能点:分析语文教材的历史演变,评价现行初中语文教材的编写思想、体例和特色,评价现行高中语文教材的编写思想、体例和特色。

 

第七章 语文教材分析的内容与方法

 

技能点:理解教材的内容属性分析,理解教材的使用属性分析,掌握静态的教材分析方法,掌握动态的教材分析方法,分析单篇教材,分析单元教材。

 

第八章 初中语文教材分析

 

技能点:文本解读,分析记叙文教材,分析说明文教材,分析议论文教材,分析文言诗文教材,分析写作教材,分析口语交际教材。

 

第九章 高中语文教材分析

 

技能点:分析阅读与鉴赏教材,分析表达与交流教材,分析诗歌与散文教材,分析小说与戏剧教材,分析新闻与传记教材,分析语言文字应用教材,分析文化论著研读教材。

 

第十章 语文课程资源

 

技能点:开发语文课程资源,利用语文课程资源,建构语文地方课程,建构语文校本课程,开发与利用语文课程数字教学资源。

 


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