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王兆平简介
2009-10-23 00:00:00 来源: 作者: 【 】 浏览:712


王兆平,男,19606月出生,现任江苏省东台中学校长、党委书记。19949月破格晋升为中学高级教师,1995年成为盐城市首批中学语文学科带头人,2002年被批准为江苏省语文学科中学特级教师,20099月被确定为“江苏省人民教育家培养工程”培养对象。江苏省中学语文专业委员会委员,江苏省青少年写作学会会员,江苏省教育学会高中教育理事,南京师范大学中学语文教学研究中心研究员,盐城市语文学科中心组核心成员、主任,中国西部教育顾问。江苏省第十一届人民代表大会代表,盐城市第五次党代会代表,东台市第十二次党代会代表,中共东台市委委员。

2004年《江苏教育研究》第12期上发表《试论中学语文课堂教学的价值取向》,在2007年《中学语文教学参考》第7期上发表《选点审美  分层探究——鲁迅小说《祝福》的阅读教学》,在2007年《语文教学通讯》第9期上发表《没有诵读就没有文学作品的教学》,在2007年《中学语文教学》第9期上发表《阅读教学中与文本对话的“距离”美》,在2007年《中学语文教学参考》第9期上发表《诵读  揭标  激疑  研究》,在2007年《语文月刊》第9期上发表《作文教学如何发挥学生的主体性》,在2008年《中学语文教学参考》第7期上发表《〈大堰河——我的保姆〉教学中的联想和想象》,在2008年《语文教学与研究》“教研天地”第7期上发表《窦娥年龄表述辨正》,在2009年《中学语文教学参考》第4期上发表《阅读教学中的点击、链接和刷新》,在2009年《中学语文教学参考》第5期上发表《语文教学:思想  内涵  特色》,在2009年《语文教学与研究》“教研天地”第6期上发表《连词“虽”的两种解释辨析》。在2004年《人民教育》6月上发表《学校管理的四个理念》,在2007年《江苏教育》(教育管理)第1期上发表《让我们共同获得发展和成功》,在2007年《中国教师报》613上发表《人,需要激励》,在2007年《中国教育报》925上发表《爱在潜移默化中实现》。多篇论文获江苏省教育学会一、二等奖;《中学语文课堂教学的价值取向》在《中国现代探索新论文库》论文代表作研讨会上被评为一等奖。先后参加编写、主编和审编了包括《五年制高等师范教材·语文》教科书、教师用书在内的等十二本书。主持了“十五”省重点课题《现代教育技术背景下推进学校创新教育的研究》和盐城市“十五”重点课题《高中语文新材料使用》的研究,并都已通过省市鉴定结题。现正在主持着“十一五”国家级立项课题《普通高中教师专业发展策略的校本实践研究》和省立项课题《构架充满生命活力的学校教育生态环境的探索和研究》的研究。

多次受到县、市、省和国家级的表彰。其中1995年被评为东台市“十佳青年教师”;1996年为盐城市优秀大中专毕业生;19989月被评为全国教育系统劳动模范,并被授予“全国模范教师”称号,2005年被评为盐城市教育工作先进个人,2006年被评为盐城市三个文明建设先进个人;2007年被确定为盐城市有突出贡献的中青年专家;2008年荣获“全国五一劳动奖章”;20099月被评为盐城市名校长。任现职以来,年度考核共三次合格,十二次优秀。

 

 


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