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《语文教学艺术论》教学大纲
2009-10-11 00:00:00 来源: 作者: 【 】 浏览:587

《语文教学艺术论》教学大纲

 

课程类别:教育硕士专业必修课程

适用专业:语文学科教学

总学分:3学分

教学目的与要求:通过本课程教学,研究教学艺术活动规律及其具体运用,探讨语文教学艺术论的研究对象、意义、研究性质、任务和研究方法,回顾了教学艺术的历史发展,从提问、启发、应变、幽默、导课、结课、课堂组织、节奏调控、语言、板书、非语言、多媒体运用等多个角度研究了与语文教学的艺术,并着重阐述了乐学教学艺术和新课程教学艺术,以期将科学精神和人文精神统一,促使学生全面发展。

 

绪论

第一节 教学艺术论研究的对象和意义

第二节 教学艺术论的性质与任务

第三节 教学艺术论研究的方法

教学基本要求:通过“绪论”部分学习,学习者能够了解语文教学艺术论的研究对象、意义、研究性质、任务和研究方法,及其重要的理论意义和深远的实践意义。

教学重点和难点:语文教学艺术论的研究对象。

教学方式方法:讲授法、讨论法。

 

第一章  历史发展

第一节  我国古代的教学艺术

第二节  我国近现代教学艺术

第三节  我国教学艺术论研究现状

教学目的要求:了解我国古代、近现代的教学艺术以及教学艺术论的研究现状。

教学重点和难点:我国古代的教学艺术

教学方式方法:讲授法、讨论法。

 

第二章  教学艺术概述

第一节  教学艺术的本质

第二节  教学艺术的特点

第三节  教学艺术的功能

第四节  教学艺术分类

第五节  教学艺术的创造

教学目的要求: 探讨教学艺术的本质、特点、功能以及分类,分析教学艺术创造的方法。

教学重点和难点:教学艺术本质的不同见解及其评述。

教学方式方法:讲授法、讨论法、评点法。

 

第三章 课堂教学提问艺术

教学目的要求:分析教学提问艺术的意义,探讨教学提问艺术手段。

教学重点和难点:教学提问艺术手段。

教学方式方法:讲授法、讨论法、评点法。

 

第四章 课堂教学启发艺术

教学目的要求:了解教学启发艺术,探讨优化教学艺术的途径和方法。

教学重点和难点:优化教学艺术的途径和方法。

教学方式方法:讲授法、讨论法、评点法。

 

第五章  课堂教学应变艺术

教学目的要求:了解课堂教学应变艺术的特点、功能、基础和要求,探讨应变方法。

教学重点和难点:课堂教学应变方法。

教学方式方法:讲授法、讨论法、评点法。

 

第六章  教学幽默艺术

教学目的要求:了解课堂教学幽默艺术的含义、特点、功能、类型和运用原则,探讨幽默艺术表现的途径和方法。

教学重点和难点:课堂教学幽默艺术表现的途径和方法。

教学方式方法:讲授法、讨论法、评点法。

 

第七章  语文课堂教学开讲艺术

教学目的要求:了解课堂教学开讲艺术的功能和实践经验,介绍了对艺术开讲的系统研究,探讨艺术开讲的途径。

教学重点和难点:艺术开讲的途径。

教学方式方法:讲授法、讨论法、评点法。

 

第八章  语文课堂教学结讲艺术

教学目的要求:了解课堂教学结讲的类型、任务和要求,探讨了结讲的艺术技巧。

教学重点和难点:结讲的艺术技巧。

教学方式方法:讲授法、讨论法、评点法。

 

第九章  课堂组织艺术

教学目的要求:了解课堂组织艺术的意义、原理、作用和课堂组织的阶段划分。

教学重点和难点:课堂组织的阶段划分。

教学方式方法:讲授法、讨论法、评点法。

 

第十章  课堂教学节奏调控艺术

教学目的要求:了解课堂教学节奏的含义、设计原则、特点以及节奏调节的依据和方法。

教学重点和难点:课堂教学节奏的特点以及节奏调节的依据和方法。

教学方式方法:讲授法、讨论法、评点法。

 

第十一章  语文教学语言艺术

教学目的要求:了解课堂教学语言艺术的意义和作用以及语言艺术追求的目标和方法。

教学重点和难点:追求语言艺术的方法。

教学方式方法:讲授法、讨论法、评点法。

 

第十二章  语文教学板书艺术

教学目的要求:了解课堂教学板书的、作用、设计要求和主要类型。

教学重点和难点:课堂教学板书的设计要求。

教学方式方法:讲授法、讨论法、评点法。

 

第十三章  语文教学非语言艺术

教学目的要求:了解课堂教学非语言艺术的功能、运用原则和运用技巧。

教学重点和难点:课堂教学非语言艺术的运用技巧。

教学方式方法:讲授法、讨论法、评点法。

 

第十四章  运用多媒体辅助教学艺术

教学目的要求:了解课堂教学运用多媒体辅助教学的含义和功能以及媒体辅助教学的选择原则,探讨媒体辅助教学的方法。

教学重点和难点:媒体辅助教学的方法。

教学方式方法:讲授法、讨论法。

 

第十五章  乐学教学艺术

教学目的要求:探索乐学教学艺术的意义、途径和具体方法。

教学重点和难点:乐学教学的具体方法。

教学方式方法:讲授法、讨论法。

 

第十六章  语文新课程与课堂教学的优化

第一节  教育的偏失

第二节  课堂教学的优化

第三节  主动参与课堂教学艺术

教学目的要求:在认识传统教育的偏失的基础上探讨课堂教学的优化问题。

教学重点和难点:主动参与式课堂教学。

教学方式方法:讲授法、讨论法、评点法。

 

教材:

梅尚筠自编:《语文教学艺术论》

 

主要参考书目:

刘宏武主编《新课程的教学艺术指导》,中央民族大学出版社

李杏保、顾黄初著《中国现代语文教育史》,四川教育出版社1997年版。

张华著《课程与教学论》,上海教育出版社2002 年版。

倪文锦、欧阳汝颖主编《语文教育展望》,华东师范大学出版社2002年版。

施良方、崔允漷主编《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》,华东师范大学出版社1999年版。

于满川:《语文教学论》。

朱绍禹:《中学语文教学法》。

王世堪:《中学语文教学法》。

黄汉清、黄麟生:《中学语文教学论》等

 

执笔:梅尚筠


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